事業經營所副教授─曾耀煌


梁又照老師

曾耀煌老師
(事業經營所/提供)
  本人很高興加入大葉大學這個大家庭的行列。已婚,育有二子,家庭和樂。余七歲啟蒙,民國65年成大造船系畢,67年成大工業管理研究所碩士班畢,95年台北大學企業管理博士班畢。軍中服海軍預官役,任行政官,期間並抽空翻譯二本原文書、一為存貨控制(Inventory Control);一為工程經濟學(Intermediate Economic Analysis for Management and Engineering)。
  本人之工作經歷主要包含產業界與學術界兩個部分。在產業界部份,民國69年至78年服務於羽田機械公司,先後擔任企劃處專員、總經理機要秘書、技研中心副課長、機車廠製造課長、汽車廠高級專員兼製造課長兼生管課長、電腦中心副理、品管中心副理等職,並先後三次由公司調派赴國外考察;此外78年至79年擔任企管顧問,並參加CPC第五屆經營管理顧問師訓練班,取得CPC認可經營管理顧問師資格,受聘擔任經濟部中小企業處生產管理講師,在台中市工業會及台中縣工業策進會為產業界講授生產管理;96年並受邀擔任先進光電股份有限公司之獨立董事。
  在學術界經歷部分,主要在中州技術學院服務,79年至97年先後在企管系、國貿系、機械系擔任講師與副教授並擔任企管系系主任一職,講授工廠管理、品質管制、生產與作業管理、科技管理、人力資源管理、行銷管理等。

  基於以上之背景介紹,本人希望進入本校後,不論是在教學、研究、服務及產學合作上均能夠貢獻一己之力,提高學生滿意度,進而對本系與本校之聲譽有所幫助。

 

國際企業管理學系助理教授─張魁峰


盧建中老師

張魁峰老師
(國際企業管理學系/提供)
  本人出生於高雄市,畢業於國立第一科技大學管理研究所資訊流通組(行銷領域),個人主要興趣為羽球、攝影、自助旅遊。在大學求學期間,主修化學工程,也因此於退伍之後,曾在石化工廠服務三年半,取得環保署廢水甲級廢水處理專責人員資格,並通過甲種勞工安全衛生業務主管之訓練;除此之外,還參加卡內基─溝通與人際關係成長班,也因此結識零售服務業之同學,並在同學鼓勵下,改向零售服務業發展。
於B&Q特力屋工作期問,曾先後歷經課長與值班經理的工作及展店開幕的歷程,而最大的收穫是真正接觸國際級零售營運模式,此點對於日後碩士班時期的學習產生極大的正面幫助。此外,參加政府委外訓練課程包括:急救人員安全衛生教育訓練及駕駛荷重一公噸以上之堆高機操作人員訓練,對於工作實務的推展及執行亦有相當的幫助。
  之後於TESCO特易購服務時期,擔任百貨部門資深經理,負責課長級之員工訓練、展店開幕及3000坪賣場之整體營運工作。在此時期之最大感想為:紮實的基層訓練與操作經驗,將有助於自已因應更高位階的挑戰。然而在此期間,研究所的課程難度與自己對於學業成績的要求,在慎重的考慮下辭去工作,奠立根基。
碩士班的生活對我而言是充滿「興趣」的,探究其原因為「找到學習的方向」。在此期間,行銷管理、策略管理、作業管理、組織行為等科目的學習均能獲得老師的認同而獲得良好的學習成績;除此之外,陸續撰寫論文投稿,參與政府委辦計畫研究,而於碩士論文撰寫上,則以社會行銷為研究方向,並獲得中華民國管理科學學會肯定,獲得佳作獎。
  在博士班的學習過程中,積極於行銷決策領域的研究並做為主要學術專業的方向,所撰寫的博士學位論文更獲得「中華決策科學學會」給予第二名的榮譽;在增進國際視野上,遠赴美、英、法參加國際研討會,藉以獲取國際交流經驗,更體認列跨領域之企業合作將成為未來發展趨勢,「專案」將成為企業彈性合作的常態方式,因而參加「國際專案管理師」課程,為整合跨領域專長預做準備。
在相關著作發表上,個人對於消費者行為多所著墨,並且與林靈宏老師合著「消費者行為學」(五南文化)專書,此一專書的出版不僅有助於個人對於行為科學的釐清,有助於結合社會學與心理學之整合應用,更對於社會現象的解釋提供實質上的幫助。

  對於未來研究發展上,個人將以消費者行為與行銷決策為基礎,輔以社會行銷與國際零售之實際案例實務進行發展,也相信在大葉大學中眾多學術前輩與精英的指導下,會有相當豐碩的成果。

 

財務金融學系助理教授─梁晉嘉


盧建中老師

梁晉嘉老師
(財務金融學系/提供)
  本人為高雄市人,最高學歷則為國立中興大學企業管理系財務組博士。曾任職於高雄豐銀證券股份公司管理部,與高雄區中小企業銀行總行資訊室。將近十餘年的金融證券領域之經驗,讓我熟悉證券投資操作與銀行業務的經營管理,有感於理論知識的不足,毅然投考國立中興大學企業管理系博士班,進一步修習進階的學問。

  求學期間致力於平衡理論與實際經驗,因此,不斷將金融證券領域的工作經驗與所學的財務理論接軌,嘗試激發出新的財務創新。除此,研究上本人致力於國際性期刊的論文發表,在教學上除課程規劃注重學生專業投資能力的培養,更訓練學生在求學期間考取專業金融證照,為未來從事的工作所需之技能與專業知識做準備。本人具備自我敦促及自我激勵學習的特質,過去的工作經歷和學術磨練將會勝任學校教學的要求,更期許自己在服務期間,能對本校有所貢獻。